DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

A continuación estaremos desarrollando las definiciones clave que sustentan el perfil de egreso de nuestros estudiantes del PERÚ, según el Nuevo Currículo Nacional de Educación Básica.

COMPETENCIAS
Habilidades para combinar capacidades a fin de lograr propósitos específicos, tomando en cuenta la pertinencia y sentido ético al enfrentar una situación determinada
CAPACIDADES
Son recursos y herramientas para actuar de manera competente
pueden ser:

• Conocimientos
• Habilidades
• Actitudes

 para afrontar situaciones de la vida cotidiana 

ESTANDARES DE APRENDIZAJE

SON DESCRIPCIONES DEL NIVEL DE DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA DETERMINADA

- ES LO QUE SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE LOGRE AL FINAL DEL CICLO

- ES UN REFERENTE PARA LA EVALUACIÓN 

DESEMPEÑOS
Descripciones muy precisas y observables en relacion al logro de un determinado estandar.

.Los observamos en los programas curriculares

.Sirven para ilustrar los niveles de desarrollo

.Nos demuestran el nivel de desarrollo de una competencia


RELACIÓN ENTRE LOS CONCEPTOS MENCIONADOS

                        4. Permite el logro de las competencias de los estudiantes al finalizar la EBR.

                      3.promueve el desarrollo de habilidades de manera pertinente y con sentido ético (capacidades)

              2.Toma en cuenta y tiene conocimiento de los estandares de aprendizaje, al finalizar un ciclo.

1. El docente planifica los desempeños a evaluar, durante el año escolar

En el siguiente cuadro se presenta un ejemplo para diferenciar la  Competencia, capacidades y desempeños en el área de Comunicación ;

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTANDAR	DESEMPEÑOS
	Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores	Nivel 3	Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, aunque en ocasiones puede salirse de este o reiterar información innecesariamente. Participa en diversos intercambios orales formulando preguntas sobre lo que le interesa saber, dando respuestas o haciendo comentarios relacionados con el tema. Recurre a normas y modos de cortesía según el contexto sociocultural.
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

En forma resumida se presenta el siguiente gráfico sobre las definiciones clave

Grupo IE 40616

René Manuel Bernedo Escobedo

Gustavo Ruben Merma Coaguila

Edgar Nicolas Huaman Mamani

Mario Omar Cardenas Medina